禮贊共和國、追夢新時代——科技志愿服務(wù)行動

長江江豚是世界上唯一的淡水鯨類哺乳動物，僅分布于長江中下游及其連通的湖泊中，已在地球上生活了幾十萬年。但近幾十年來，隨著航運(yùn)的發(fā)展和沿江地區(qū)的過度開發(fā)，江豚種群數(shù)量急劇下降。

科技志愿服務(wù)工作者陳宜林

2011年，陳宜林發(fā)起成立了全省第一個民間江豚保護(hù)組織，以自己的行動在下一代的心中播下一顆愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的種子，用科學(xué)守護(hù)家園。

做野生動物保護(hù)的活動中常常遇到一個非常大的困惑，就是人們認(rèn)為動物保護(hù)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的矛盾難以調(diào)和。盡管陳宜林用許多科普知識做知識普及，但是這個檻還是跨不過去。于是，他帶著其他志愿者一起，潛心多年，終于破解了江豚保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間矛盾，找到了一條“江豚生態(tài)經(jīng)濟(jì)”之路。

“江豚生態(tài)經(jīng)濟(jì)”就是以江豚等不同地區(qū)的瀕危動植物保護(hù)為龍頭，推進(jìn)建立各類動植物保護(hù)區(qū)；依托保護(hù)區(qū)的優(yōu)越生態(tài)環(huán)境，建立與動植物相適應(yīng)的“生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)區(qū)、觀賞區(qū)”；以特色動植物為題材，結(jié)合地方非遺文化，研發(fā)各類工藝產(chǎn)品；創(chuàng)作以動植物保護(hù)題材相關(guān)的文化作品，舉辦文藝演出及各類動植物保護(hù)學(xué)術(shù)研討會議等。他將上述多種內(nèi)容整合，形成一定規(guī)模的動植物保護(hù)社會氛圍，讓動植物保護(hù)與地方經(jīng)濟(jì)和文化融合，推動地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、升級，從而形成以保護(hù)助發(fā)展、以發(fā)展助保護(hù)的良性循環(huán)，這就是我們說的“江豚生態(tài)經(jīng)濟(jì)”。

陳宜林在傳播人與自然和諧共生的道理，維護(hù)人與動物同在一個生物圈的完整性，人類必須將動物保護(hù)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)統(tǒng)籌考量，探索一條動物與人和諧共生的發(fā)展道路。這樣看問題的站位高了，視角就寬了。

他在科普宣傳中曾遇見一個老漁民茅椿年歲數(shù)比他大，他就稱呼他為“茅哥”。茅哥的捕魚技藝絕對高超，他打造一艘2米多一點(diǎn)的小盆船在長江的波濤里面穿行。一個水浪過來，只見浪花不見船，一會又從前面的浪底鉆出來，讓你看得心驚膽顫的。他對陳宜林說，我很注意你的講解，知道江豚生存的痛處，確實長江魚少了，江豚面臨饑餓，我們漁民真的要為江豚讓路了。后來他還專門寫了幾千字的筆記，回憶他的捕魚生涯、闡述長江里如何增殖放流等等。所以所講的科普知識一定要入聽眾的心。去年，陳宜林在上海師大二附中為高中生科普江豚保護(hù)，大家聽了非常入神，后來互動環(huán)節(jié)他們還提出許許多多的問題。他在回來的火車上，收到他們校長的短信息：陳老師，你的課學(xué)生聽了真是振聾發(fā)聵，學(xué)生課后還在議論你的“手指的功德”那句話呢，你的課入了學(xué)生的心嘍。

陳宜林告訴筆者，入心，就是他的目標(biāo)，他們科普志愿者就是用科學(xué)知識點(diǎn)亮青少年的心燈。生態(tài)文明所需要的教育，就是培養(yǎng)有智慧、有情懷,心系未來人類命運(yùn)的一代新人。他們行走的就是新時代的生態(tài)長征，我們從生態(tài)的角度把各種社會力量統(tǒng)合起來，為天地立心。

我們科普志愿者要記住習(xí)近平同志說的話：未來中國是一群正知、正念、正能量人的天下。真正的危機(jī)不是金融危機(jī)，而是道德與信仰的危機(jī)，與智者為伍，與善者同行，心懷蒼生，大愛無疆！

李玲