6月17日，武漢學(xué)院為2019屆畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮。這是武漢學(xué)院自2015年轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立民辦高校以來(lái)，培養(yǎng)的第一批畢業(yè)生。武漢學(xué)院創(chuàng)辦人、騰訊主要?jiǎng)?chuàng)始人陳一丹先生在畢業(yè)典禮上致辭，寄語(yǔ)畢業(yè)生在科技發(fā)展、時(shí)代演變下，追求身心和諧，永葆學(xué)問(wèn)精神，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與時(shí)代的共振。
當(dāng)天，2863名畢業(yè)生與陳一丹先生、全體校董及教師、校藝術(shù)團(tuán)等3000余人合唱《我和我的祖國(guó)》，為共和國(guó)70年華誕獻(xiàn)禮，表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情。此外，明德湖石刻揭幕儀式、武漢學(xué)院與香港外展訓(xùn)練學(xué)校戰(zhàn)略合作簽約等一系列重要活動(dòng)也在校園內(nèi)陸續(xù)舉行。
【陳一丹先生寄語(yǔ)：人生是漫長(zhǎng)旅程，方向比速度更重要】
作為創(chuàng)辦人，陳一丹先生分兩期捐贈(zèng)20億元人民幣舉辦武漢學(xué)院，并堅(jiān)持“辦學(xué)不取回報(bào)”的原則，開(kāi)啟了國(guó)內(nèi)非營(yíng)利性民辦大學(xué)的先河。2015年，經(jīng)教育部、湖北省人民政府批準(zhǔn)，原中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校。
陳一丹先生在畢業(yè)典禮上致辭說(shuō)，2019屆畢業(yè)生是武漢學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后的第一屆畢業(yè)生，“今天不僅對(duì)于大家，對(duì)于武漢學(xué)院也是意義非凡，欣喜有加”。
陳一丹先生表示，科技在發(fā)展，社會(huì)形態(tài)也在發(fā)展。過(guò)去的幾十年，歷經(jīng)全球化高速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)鏈全球分工，不同國(guó)家、不同文明之間，似乎又來(lái)到了一個(gè)十字路口。
“不如多問(wèn)自己能為這個(gè)時(shí)代貢獻(xiàn)什么，把一滴水融入大江大河，和時(shí)代一起成長(zhǎng)。這種框架和視野會(huì)引領(lǐng)你，讓你更好地理解自己所處的位置，找準(zhǔn)未來(lái)的方向，也能幫助你找到一群志趣相投的伙伴。”
面向2000多名武漢學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后的第一批畢業(yè)生，陳一丹先生殷切寄語(yǔ)，人生絕不是一場(chǎng)百米賽跑，甚至也不是馬拉松競(jìng)技，而是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程。旅程路上，方向比速度更重要，心態(tài)比里程更長(zhǎng)久。
“追求個(gè)人與時(shí)代和諧共振的人生，在心態(tài)篤定中走出一條屬于自己的路來(lái)，”陳一丹先生強(qiáng)調(diào)，“我們每個(gè)個(gè)體的幸福，便也構(gòu)成了社會(huì)的福祉。”
【免費(fèi)午餐、游園會(huì)、明德湖石刻揭幕，讓畢業(yè)充滿儀式感】
武漢學(xué)院當(dāng)天為畢業(yè)生和前來(lái)觀禮的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了3000余份免費(fèi)的畢業(yè)午餐。
帶著媽媽一起參加畢業(yè)典禮的管理學(xué)院畢業(yè)生李余慶說(shuō)：“2015年入學(xué)那天，是媽媽陪我報(bào)到，陪我在食堂吃了大學(xué)第一餐；今天媽媽又陪我畢業(yè)，陪我在食堂吃了大學(xué)最后一餐，有始有終，特別圓滿。”
據(jù)武漢學(xué)院校長(zhǎng)李忠云介紹，除了畢業(yè)合影、畢業(yè)午餐，學(xué)校還安排了別出心裁的畢業(yè)游園會(huì)和帆船體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)畢業(yè)生重走校園路，重拾校園情，還有部分畢業(yè)生在美麗的黃家湖上體驗(yàn)了一場(chǎng)揚(yáng)帆起航之旅。
“大學(xué)畢業(yè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件人生大事，學(xué)校應(yīng)該給他們多一點(diǎn)儀式感。”李忠云校長(zhǎng)說(shuō)，希望通過(guò)這些特別的活動(dòng)，讓即將離校的學(xué)子們記住母校的味道，在歡樂(lè)和諧的氛圍中重溫校園點(diǎn)滴，留下難忘的回憶。
當(dāng)天，武漢學(xué)院還為校內(nèi)碧波蕩漾的明德湖舉行了石刻揭幕儀式。石刻上“明德湖”三個(gè)蒼勁古樸的大字由去年業(yè)已仙逝的國(guó)學(xué)宗師饒宗頤老先生親筆所書(shū)。饒老先生生前非常關(guān)注武漢學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，曾專門將個(gè)人藏書(shū)贈(zèng)予學(xué)校。隨著明德湖石刻揭幕，武漢學(xué)院的土地上又增添了一分文化古韻。
【社會(huì)共建再添新力量：劉熾平報(bào)告廳揭牌】
武漢學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái)一直堅(jiān)持公益辦學(xué)、社會(huì)共建的理念，立足“應(yīng)用型、重特色、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，秉承“明德創(chuàng)新、解行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，以培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，努力探索特色發(fā)展之路。
2016年，旨在支持武漢學(xué)院持續(xù)建設(shè)發(fā)展的“湖北一丹大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)”完成首輪共建基金募集，捐贈(zèng)者包括騰訊公司董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官馬化騰先生、騰訊主要?jiǎng)?chuàng)始人張志東先生、騰訊早期創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員吳宵光先生，以及其他熱心企業(yè)家和校董會(huì)成員。這也是中國(guó)民辦高校首次以共建基金形式完成捐贈(zèng)募集。
在此次武漢學(xué)院2019年畢業(yè)典禮之際，騰訊公司總裁劉熾平個(gè)人捐資500萬(wàn)元冠名建設(shè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，為進(jìn)一步改善學(xué)校公益辦學(xué)條件、促進(jìn)人文知識(shí)傳播提供良好的環(huán)境保障。17日，武漢學(xué)院為劉熾平報(bào)告廳舉行了冠名儀式。
同時(shí)，為表彰對(duì)武漢學(xué)院和民辦大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的社會(huì)人士，武漢學(xué)院校長(zhǎng)李忠云為劉熾平、吳懷先兩位人士頒發(fā)寶藍(lán)勛章，以表達(dá)武漢學(xué)院的嘉獎(jiǎng)與感謝。
此外，在全新揭幕的劉熾平報(bào)告廳內(nèi)，武漢學(xué)院與香港外展訓(xùn)練學(xué)校（OBHK）簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將在全人發(fā)展素質(zhì)教育方面開(kāi)展深入交流，繼續(xù)推進(jìn)OB訓(xùn)練營(yíng)、學(xué)生就業(yè)等方向合作。
【附：陳一丹先生演講全文】
尊敬的李忠云校長(zhǎng)、陳祖亮?xí)�，尊敬的各位校董、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今日清晨，天氣：有風(fēng)有雨。透過(guò)行政樓的窗戶，我們看到學(xué)校國(guó)旗儀仗隊(duì)邁著整齊的步伐，一絲不茍地完成動(dòng)作，風(fēng)雨中，莊嚴(yán)的國(guó)旗升了起來(lái)，端正的校旗升了起來(lái)，武漢學(xué)院，我們風(fēng)雨無(wú)阻；原計(jì)劃近三千人的畢業(yè)生大合唱和大合影，沒(méi)有受到風(fēng)雨的影響，同學(xué)們們穿著雨衣或打著傘都來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有一陣雨下得更大了，而大合唱的聲音更響亮，武漢學(xué)院，我們風(fēng)雨同聲；當(dāng)攝影師通知合影開(kāi)始，打傘的同學(xué)們都很快放下雨傘，統(tǒng)一的紅色雨衣體現(xiàn)了你們的風(fēng)貌，也體現(xiàn)了你們很高的素質(zhì)，武漢學(xué)院，我們風(fēng)雨同行。同學(xué)們，愿今天風(fēng)雨中的畢業(yè)典禮讓你們終身難忘。
熱烈祝賀各位同學(xué)，通過(guò)十幾年的寒窗苦讀，終于學(xué)有所成，順利畢業(yè)。而且你們是武漢學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后的第一屆畢業(yè)生，今天不僅對(duì)于大家，對(duì)于武漢學(xué)院，也是意義非凡，欣喜有加。
同時(shí)，我還想與大家分享一份個(gè)人的喜悅，經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，包括新加坡課程的三年在職學(xué)習(xí)，上個(gè)月我以博士論文《一個(gè)全面衡量高等教育機(jī)構(gòu)的方法論》通過(guò)答辯，取得新加坡管理大學(xué)的工商管理博士學(xué)位。所以，今天我也是以一名畢業(yè)生的身份站在同學(xué)們面前，我們大家一起為自己鼓鼓掌吧。
畢業(yè)是一個(gè)人開(kāi)枝散葉、蓬勃向上之時(shí)，更是人生中最重要的一道分水嶺。當(dāng)你們踏入社會(huì)，不僅僅是身份之變，更是責(zé)任、選擇之變，也承受著時(shí)代的客觀制約。
我們所處的這個(gè)科技時(shí)代，對(duì)于大眾越來(lái)越具有易用性和實(shí)用性，而背后的支持生態(tài)卻愈加龐大和復(fù)雜。我們手中的手機(jī)凝結(jié)著無(wú)數(shù)尖端科技，大眾無(wú)需思考，便能熟練使用。當(dāng)你點(diǎn)一份外賣，簡(jiǎn)單的過(guò)程背后有無(wú)數(shù)工程師、天上有幾十顆衛(wèi)星為此而保障運(yùn)行。人工智能讓工作越來(lái)越自動(dòng)化，與此對(duì)應(yīng)的，是對(duì)創(chuàng)造性工作的更高需求。
科技在發(fā)展，社會(huì)形態(tài)也在發(fā)展。過(guò)去的幾十年，在歷經(jīng)全球化高速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)鏈全球分工的階段之后，不同國(guó)家、不同文明、不同種族之間，似乎又來(lái)到了一個(gè)十字路口，在時(shí)代演變之下，我們相處之道究竟為何？什么才是人類發(fā)展的歷史大道？
這是一個(gè)很容易陷入感官享受，也可以有大作為的時(shí)代；這是一個(gè)眾聲喧嘩、人人都可以發(fā)聲，又對(duì)獨(dú)立思考、深度腦力有著更高要求的時(shí)代。這些都要求我們要感受時(shí)代的脈搏，如果不經(jīng)深入思考，就聽(tīng)不到時(shí)代的呼聲，從而陷入盲目和盲動(dòng)。
每一代人都擁有破繭成蝶的機(jī)遇和使命，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。不如多問(wèn)自己能為這個(gè)時(shí)代貢獻(xiàn)什么，把一滴水融入大江大河，和時(shí)代一起成長(zhǎng)。這種框架和視野會(huì)引領(lǐng)你，讓你更好地理解自己所處的位置，找準(zhǔn)未來(lái)的方向，也能幫助你找到一群志趣相投的伙伴。
但人生絕不是一場(chǎng)百米賽跑，甚至也不是馬拉松競(jìng)技，而是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程。旅程路上，方向比速度更重要，心態(tài)比里程更長(zhǎng)久。
這就引發(fā)我們?cè)賳?wèn)這樣的問(wèn)題：年輕人的未來(lái)與時(shí)代的發(fā)展是什么關(guān)系？在人生的不同階段，個(gè)人與時(shí)代是和諧共振的嗎？
首先是追求自我身心的和諧。同學(xué)們今天畢業(yè)，而人生的求解卻才剛剛開(kāi)始。我們的心靈和外在的世界，能力和欲望，無(wú)論你身處何種階段和地位，這種較量和平衡都會(huì)伴隨一生。“且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，讓自己心靈成長(zhǎng)，達(dá)致心與物的和諧，將是一生的修行。
其次是永葆學(xué)問(wèn)精神。什么是學(xué)問(wèn)？它不是固化的知識(shí)，中國(guó)字的“學(xué)問(wèn)”，由“學(xué)”和“問(wèn)”組成，是一種精神。易經(jīng)所言“君子學(xué)以聚之，問(wèn)以辯之”，這是求解和體悟；“寬以居之，仁以行之”，這是踐行與實(shí)證。人生旅程，不同階段會(huì)有不同的體驗(yàn)，所以我對(duì)學(xué)問(wèn)精神的理解：“不固守，抱好奇，真謙遜，一直在路上”。
如此，一路上是不偏離方向的，追求個(gè)人與時(shí)代和諧共振的人生，在心態(tài)篤定中走出一條屬于自己的路來(lái)；一路上也是愉悅的，行中解，解中行，追求人生不同階段的領(lǐng)悟和進(jìn)步，也享受人生不同階段的興致。進(jìn)而，我們每個(gè)個(gè)體的幸福，便也構(gòu)成了社會(huì)的福祉。
同學(xué)們，未來(lái)請(qǐng)繼續(xù)保持我們武漢學(xué)院“解行并進(jìn)”的學(xué)問(wèn)精神。在學(xué)與問(wèn)中發(fā)掘自己的天賦和才能，貢獻(xiàn)于自己的人生和自己所處的這個(gè)社會(huì)。“子在川上曰，逝者如斯夫”，時(shí)間和時(shí)代如奔騰之河，滄海橫流、一逝永不回。而我們內(nèi)心的勇氣、仁愛(ài)和熱情，卻可以成為彼此一生的港灣。
最后，我祝福大家有喜歡做的事，有喜歡的人，去無(wú)畏地直面人生的挑戰(zhàn)，在時(shí)代的大背景中找出一條屬于自己的航路來(lái)。
謝謝大家！
